Albert Hammond Jr.---(037 is) In Transit

最近(住樓上的及睡主臥室的)怪物肆虐，弄得我火氣很大。

文章沒辦法好好寫，家都快待不住。

那就跟大家分享一下文章好了。

心裡再幹，還是要為廣大忠實讀者做些什麼。

怎麼都不能讓恨意滋長，這裡不是恨的溫床！

張叔叔說的好，仿彿又幫(我們這些)做學問的渡了層金。

又順勢拉抬了我們這些(學術)米蟲的地位：

學院有學院的偉大貢獻，一代又一代的學者讓文學這個行當勉強還有一息尚存似的生機，透過諸般教學與研討活動，也維護著現代人欣賞文學作品的基本格調和法門；在整體社會發展的長川巨流之中，彷彿還標示著「創作及其反思」這一方聊供棲息的沙洲，俾人駐足流連，聊事觀望。

同文張叔叔也見解了一下現代科系分類潛在的問題:

現代化大學的科系分工以及由於這個分工而鞏固起來的各種學科、教綱似乎從未動搖過。舉個例子來說：我們從來不懷疑：修習中國文學史能夠幫助學者全面性地掌 握從詩經以迄於晚清譴責小說的發展輪廓，無論各校中文系能否在有限的表定時數裡教完、學完這個時空跨幅極大的「專科通史」，我們都假設：在配合了其它（如 詩選、詞選、曲選、專家文選以及從楚辭到小說諸如此類在區分架構上顯得較為細膩的課程）整個教養機制就會發揮完整的效率。

於是我有個發想，來個"創意分系"："摩人系"、"自拍系"或是"狗仔系"都可。說不定把學術連同政治踢出校園，才能成就全才教育。

讀完好文章心情依舊煩悶想宰人。

聽歌，聽聽The Strokes吉他手的歌。

看看能不能好一點。

這是原版：



還有個口(水)風琴版：




值星官說放下屠刀喝杯咖啡，脾氣他發就好。